因材施教的成语故事

拼音 yīn cái shī jiào

基本解释因：根据；材：资质；施：施加；进行；教：教育。根据学习的人的不同志趣、资质来进行不同的教育。

出处《论语为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

因材施教的典故

春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。

成语	历史出处
弄玉吹箫	明·冯梦龙《东周列国志》第47回：“萧史教弄玉吹箫，为《来凤》之曲。”
抚今追昔	清周亮工《题菊帖后》：“抚今追昔，泪且涔涔透纸背矣。”
跖犬吠尧	《战国策·齐策》：“跖之狗吠尧，非贵跖而贱尧也，狗固吠非其它也。”
落井投石	沙汀《炮手》：“从未做过落井投石的事。”
一家眷属	清·康有为《广艺双楫·本汉》：“《孔庙》、《曹全》是一家眷属，皆以风神逸宕胜。”
乡壁虚造	汉许慎《<说文解字>序》：“故诡更正文，乡壁虚造不可知之书，变乱常行，以耀于世。”
民以食为本	明·无名氏《拔宅飞升》第一折：“常言道大富由天，小富由勤，民以食为本。”
须髯如戟	《南史褚彦回传》：“君须髯如戟，何无丈夫意？”
日月入怀	南朝宋刘义庆《世说新语容止》：“时人目夏侯太初朗朗如日月之入怀。”
狼艰狈蹶	清·龚自珍《西域置行省议》：“自乾隆末年以来，官吏士民，狼艰狈蹶，不士、不农、不工、不商之人，十将五六。”